إيجابيات وسلبيات التعلم عن بعد وأبرز التحديات

مع الثورة التي أحدثتها التكنولوجيا في جميع جوانب حياتنا، لم يكن التعليم بمنأى عن هذا التغيير الجذري. فبات بإمكان أي شخص وفي أي مكان تحصيل العلوم والفصول الدراسية، هذا التغيير فرض علينا ضرورة التحول للتعلم عن بعد في المدارس أو الجامعات. ولكن، مثل أي نظام جديد، يطرح هذا النمط تحديات فريدة بقدر ما يقدم من فرص. وفي هذه المقالة، سنحلل معاً كافة إيجابيات وسلبيات التعلم عن بعد متناولين المزايا التي يقدمها، التحديات التي يجب أن نكون مستعدين لمواجهتها.

ما هو التعلم عن بعد؟

يعرف التعلم عن بعد بأنه نموذج تعليمي يعتمد على الإنترنت ووسائل التواصل الحديثة في تلقي المواد الدراسية، حيث يتفاعل الطلاب مع المحتوى التعليمي عبر المنصات الرقمية المخصصة للتعلم، مما يتيح لهم الوصول إلى المحاضرات والمواد العلمية في أي وقت ومن أي مكان باستخدام أجهزتهم المحمولة. وقد أسهم هذا النموذج في إعادة تشكيل العملية التعليمية، وفتح المجال أمام دراسة إيجابيات وسلبيات التعلم عن بعد من حيث المرونة، وجودة التفاعل، ومستوى التحصيل العلمي.

وفي السنوات الأخيرة، حظي التعلم عن بعد باهتمام واسع، خاصة في عام 2020 عندما تفشت جائحة كورونا (COVID-19) وفرضت على العالم البقاء في المنازل، الأمر الذي دفع المؤسسات التعليمية إلى الانتقال السريع نحو هذا النمط، وأبرز بشكل أوضح إيجابيات وسلبيات التعلم عن بعد كأحد المحاور الأساسية في تطوير النظم التعليمية الحديثة.

ما هي أبرز إيجابيات وسلبيات التعلم عن بعد؟

يحمل التعلم عن بعد مجموعة من المزايا التي تعيد تشكيل مفهوم التعليم، وفي المقابل، يواجه تحديات جوهرية تتطلب وعياً وإدارة فعالة. أبرز إيجابيات وسلبيات التعلم عن بعد كالتالي:

اتصل بناالواتساب

إيجابيات التعلم عن بعد:

• عدم الحاجة إلى الالتزام أو التقيد بوقت معين للمحاضرة، مما يسمح للطالب بتحديد الزمن المناسب له ولظروفه.
• يوفر تكاليف السكن والتنقل على الطلاب، فلا يضطر الطالب إلى تغيير مكان سكنه ليتناسب مع مكان جامعته وتحمل أعباء التنقل.
• يمكن للطلاب مراجعة المواد الصعبة وتكرار المحاضرات المسجلة حسب حاجتهم، مما يعزز الفهم العميق للمادة ويقلل من الضغط مقارنة بالفصول التقليدية ذات الوتيرة الواحدة.
• يكسر التعلم عن بعد الحواجز الجغرافية، مما يسمح للطلاب في المناطق النائية أو البلدان التي تفتقر لمؤسسات متقدمة، بالوصول إلى أفضل الجامعات والخبراء حول العالم.
• اكتساب مهارات تقنية جديدة في التعامل مع التكنولوجيا والأنظمة الحديثة مما يجعل الطالب مواكبًا للتطور التقني.

سلبيات التعلم عن بعد:

• اعتماده على الجزء النظري من المنهج أحياناً، وإهماله للتجارب الحية في أحيان أخرى .
• يتطلب التعلم عن بعد مستوى عالٍ من التحفيز والانضباط الشخصي، حيث يقع عبء تنظيم الوقت وإدارة المهام على عاتق الطالب بشكل أساسي. لذلك قد يفشل الطلاب الأقل التزاماً في متابعة المسار.
• العزلة الاجتماعية وغياب التفاعل اليومي المباشر مع الزملاء والمعلمين، مما قد يؤدي إلى شعور بالعزلة ويقلل من فرص بناء المهارات الاجتماعية والعمل الجماعي.
• يتطلب التعلم عن بعد بنية تحتية رقمية مستقرة مثل إنترنت سريع، جهاز حاسوب جيد. وتعتبر هذه النقطة عائقًا كبيرًا أمام الطلاب الذين يعيشون في مناطق تعاني من ضعف الاتصال أو نقص الموارد التقنية.
• قضاء ساعات طويلة أمام الشاشات يؤدي إلى إجهاد بصري وعقلي، مما يؤثر سلبًا على التركيز والصحة العامة.

ما أبرز التحديات التي تواجه الطلاب أثناء التعلم عن بعد؟

يضع التعلم عن بعد العديد من الطلاب أمام تحديات نفسية وبيئية وإدارية يمكن أن تعيق تقدمهم إذا لم يتم التعامل معها بوعي، وهو ما يوضح جانبًا مهمًا من إيجابيات وسلبيات التعلم عن بعد. أبرز تلك التحديات:

التواصل:

يفقد المعلمون والطلاب الإشارات غير اللفظية المهمة مثل لغة الجسد، وتعبيرات الوجه التي تساعد المعلم على قياس مدى فهم الطلاب وتفاعلهم، مما يجعل التفاعل أقل عمقاً.

تعدد المشتتات الرقمية:

فالشاشة التي تُعرَض عليها المحاضرة هي نفسها التي تَعرِض الإشعارات والرسائل من تطبيقات التواصل الاجتماعي والألعاب. هذا التداخل يجعل مقاومة المشتتات الرقمية تحدياً يومياً حقيقياً يهدد من كفاءة التعليم عن بعد.

صعوبة إدارة البيئة المنزلية للدراسة:

يصعب على الطالب فصل بيئة التعلم عن بيئة الحياة اليومية، لذلك يواجه تحديًا في إيجاد مساحة هادئة وخالية من المشتتات حوله في المنزل، مما يؤثر على مستوى التركيز والإنتاجية، وهو أحد الجوانب المرتبطة بإيجابيات وسلبيات التعلم عن بعد.

مشاكل تقييم الأداء والمصداقية:

يواجه المعلمون صعوبة في تقييم الطلاب عبر الاختبارات التي تُجرى عن بعد، مما يدفع المؤسسات لتبني آليات مراقبة التي قد تكون مرهقة للطالب وتثير مخاوف تتعلق بالخصوصية.

السؤال الهام هل نتائج الطلاب في التعلم عن بعد أفضل أم أسوأ مقارنة بالتعليم الحضوري؟

يظل هذا السؤال هو محور جدل أكاديمي حول مدى إيجابيات وسلبيات التعلم عن بعد، والإجابة عليه ليست بسيطة، فنتائج الطلاب تتأثر بعدة عوامل متغيرة، مثل نوع المادة الدراسية، جودة تصميم المقرر الرقمي، ومستوى الانضباط الذاتي لدى الطالب.

تشير العديد من الدراسات إلى أن الفروقات في النتائج الأكاديمية بين التعليم عن بعد والتعليم الحضوري ليست جوهرية طالما تم تصميم المقرر بفعالية، إلا أن فترة الإغلاقات العالمية أظهرت نتائج متباينة ومثيرة للاهتمام.

على سبيل المثال، أشارت دراسة أولية بعنوان “تأثير العزل بسبب كوفيد-19 على أداء الطلاب في التعليم العالي”التي أجريت في جامعة بإسبانيا، إلى نتائج غير متوقعة. حيث وجد الباحثون في بعض الحالات أن أداء الطلاب تحسن مقارنة بالنتائج التي كانت تُسجل في الفصول التقليدية. ويُرجّح هذا التحسن إلى تحول الطلبة إلى عادات دراسية مختلفة وأكثر مرونة أثناء العزل، وإمكانية الوصول المتكرر والمخصص إلى المحاضرات والموارد المسجلة.

مما يجعلنا نستنتج أن الطلاب أصحاب الدافع الذاتي العالي هم الأكثر استفادة في نظام التعليم عن بعد، بينما قد يعاني الطلاب الذين يحتاجون إلى توجيه خارجي مستمر. لذلك، فعالية التعلم عن بعد لا تقاس بالنتائج فقط، بل بمدى تأقلم النظام التعليمي والطلبة مع البيئة الجديدة واستغلالهم للأدوات المتاحة بشكل صحيح.

ما دور التكنولوجيا في تعزيز فاعلية التعلم عن بعد؟

تعتبر التكنولوجيا الوسيط الحصري للتعلم عن بعد من خلال الأدوات والموارد المساهمة في تعزيز تفاعل الطلاب مع المادة التعليمية بطريقة فعالة. فعلى سبيل المثال من خلال الإنترنت، يمكن للطالب أن يصل إلى مصادر تعليمية مختلفة، كما يمكنه حضور المحاضرات التعليمية عبر الإنترنت، والمشاركة مع الطلبة الآخرين في نقاش تفاعلي. كما أسهمت منصات التعلم الإلكتروني المختلفة، مثل جوجل كلاس روم، وموديول، وتطبيق زوم، في تسهيل عملية التعلم عن بعد بشكل كبير.

في ختام مقالتنا، وبعد استعراض إيجابيات وسلبيات التعلم عن بعد، بإمكاننا القول أن التعلم عن بعد ليس مجرد تعليم بديل، بل هو تطور حتمي في مسيرة التعليم العالمية لقدرته على توفير المرونة وإتاحة الوصول للمعرفة بطرق لم تكن متاحة من قبل، ولكنه في الوقت ذاته، يطرح تحديات تتطلب منا تعزيز الانضباط الذاتي، وتقديم الدعم النفسي والتقني اللازمين. لا يكمن نجاح هذا النظام فقط في توفير المنصات الرقمية، بل في تمكين الطلاب والمعلمين من التكيف معها، لمواكبة مستقبل التعليم المدمج الذي يجمع التفاعل البشري المباشر والمرونة الرقمية، وللإرتقاء بأبحاثك العلمية تساعدك شورجيز في تحرير أبحاثك العلمية لنصل معك إلى نشر الأبحاث العلمية في كبرى المجلات العلمية

شاركنا رأيك في التعليقات بالإجابة السؤال التالي

ما هي السياسات أو الأدوات التي تُمكن المدارس والجامعات من تعزيز فاعلية التعلم عن بعد لجميع الطلاب؟

اتصل بناالواتساب